NCAフレイムG uitarraラファエルカニサの学校のホームページへようこそ

フラメンコギターのクラスの学校でを通じてゼロベースで小学校から始めて提供されて徐々になるまで、中間の高度で優れたコース、。

プログラミングのスキームは、彼らの訓練の各段階に設定された目標を達成する生徒に接地されて提示することです。

クラスは最高の学習と記憶のための楽譜の表記法をタブ譜と一緒に表示されます。

これは自宅で勉強するために余計な作業を持つことができるという利点があります。スコアはPDFファイルで与えられる。

同様に、同じのすべての例の音楽を記録し、コンピュータのUSBアウトレット、ターゲットなどからペンドライブを介して送信されます。

実用的なクラスは少人数のグループでプロの歌手の助けを借りて伴奏を実施する。

スキームプログラミング*一般的な目標

• できるだけ客観としての評価の目的のために、新しい知識に取り組む前に、事前知識と経験のレベルをチェックし、したがって、徹底的かつ体系的、より意識コンテンツの企画を、促進する。
  
  
• 楽器の技術の誤用による演繹的停滞を避け、可能な限り自分の可能性を改善するために、任意の"技術サービス"を修正してください。
  
  
• 作品（スティック）または特定の通路（サンプル）を介してリズミカルでメロディックな楽器の言語を高める理論と実践の両方の要素を取り入れる
  
  
• 提示スタイルの主な特徴を聞くを通じて差別化。
  
  
• スタイルの偉大な多様性、（彼らのハーモニー、ビート、リズムパターン、などを）歌う伴う分析..
  

注： これらの目的は、各学生の能力と音楽的な成熟度にその内容を設定し、事前の知識に基づいて、学習過程を通して、パーソナライズ方法でその全体が組み込まれます。

方法

• 1.1 -コード"コンサートフラメンコギター"

ソロレパートリーのプログラミングは、すべてあなたの創造性を刺激し、解釈開発するために複雑さを様々な伝統的な作品に基づいています。

• 1.2 -アクティビティ公聴会
  
  スタイルと同じの音楽的な側面を理解する能力を高めるために、より聞いた作品や影響力についての判断の発行を奨励、フラメンコギターの最も代表的な音楽作品の積極的傾聴。

• 1.3 -器械技術の行使のための追加調査、メカニズムと演習
  
  （演習は、議論の作品の実行で高い安全性と清潔のための指の独立性と柔軟性を促進することを目指す。これらは、表現と技法一つの共通分母の下に団結するために必要なすべてのテクニックをカバーで構成される。）

内容： アルペジオ、スケール、みじん切り、かき鳴らし、alzap�as、左手の開発、マストに沿って変位、中傷、トリル、トレーラーなど 新しい公式のアプリケーションと追加の研究では、難易度が高いことを意味し、通常の練習に追加されたコミットメントが必要です。

*一般的な目標 -通常私達は予定のことのように定義